Под кинестетиком Способност разликовања технички жаргон разуме способност људи да процене редослед кретања у складу са његовим квалитетом и у складу с тим дозирају.
Ова способност омогућава људима да економски, сигурно и прецизно (различито) изводе своје покрете и да их прилагоде ситуацији у којој се налазе.
Циљ је висококвалитетне перформансе покрета, за које се испоставља да су све финије координиране с повећањем побољшања квалитета и на тај начин омогућавају одговарајућу дозу силе и прилагођавање циља.
Која је способност разликовања?
Способност диференцијације неке особе заснива се на кинестетичким информацијама, које управљају несвесним, али уредним осећајем кретања особе помоћу одговорног подручја мозга. Реч кинестетика сеже до старих грчких израза кинео (потез) и аистхесис (искуство, перцепција).
Добро развијена способност координације је пресудан предуслов за способност равнотеже и ритма, која долазне сензорне информације на различит начин провјерава за важне ствари, те информације просљеђује одговорном подручју мозга и, након имплементације, прилагођава секвенце покрета у складу с тим.
Људи су у стању да контролирају моторичке способности ситуационо на основу сталне размене информација о тренутном положају кретања. Примјери ове способности разликовања су различити покрети као што су хватање лопте, пљескање, плес или жонглирање предметима.
Функција и задатак
Способност разликовања једна је од најважнијих вјештина координације. Дјелује само у уравнотеженој интеракцији са способношћу оријентације, реакције, ритмике, равнотеже, прилагођавања и повезивања.
Људи се оријентишу на просторне услове и промене и способни су да се адекватно прилагоде овој ситуацији. Кинестетичка размена информација која се одвија са одговорним подручјем мозга омогућава му да реагује у складу са овом долазном сензорном информацијом и да је примењује на моторизирани начин.
Поред тога, он има способност да прилагоди своје покрете овом промењеном, датом ритму, како би своје тело и покрете одржао у равнотежи и фино их прилагодио једни другима.
На крају овог процеса његова способност повезивања омогућава му да синхронизује све своје покрете или делимичне покрете просторно и временски координисано како би постигао жељено циљно кретање на најбољи могући начин.
Могућност диференцијације игра велику улогу унутар ових сензорних способности, јер је посебно неопходна у области повећаног нивоа перформанси. Да би се диференцирала координација кретања на различит начин, претходно је неопходно обимно снимање информација и њихова обрада.
Овдје је пресудна улога мозак са својим кинететским анализатором, јер разликује апсорпцију и обраду информација. Пример из спорта: Да би тенисер могао ударити малу тениску лоптицу, која се кретала према њему око 180 км / х преко тениског терена, у средини мора свој рекет оптимално усмјерити према прилазећој тениској лопти.
За постизање овог циља пресудан је положај шефа клуба у односу на лопту. Тенисер мора да користи снагу дозирану на основу својих способности кинестетичке диференцијације, које овим покретом постају једна од најважнијих вештина координације.
Постоји стална размена информација о тренутној ситуацији, корекцији држања и другим наредним покретима. Што се редовније ови моторички процеси тренирају, ближа је повезаност неурона који су укључени у овај покрет кретања у фино подешеној координацији неколико центара и можданог мозга.
Болести и тегобе
Оптичке, фонематичке и мелодијске вештине диференцијације су даље чулне перцепције без којих се не бисмо могли носити у свакодневном животу.
Оптичка сензорна перцепција неизоставан је предуслов за учење читања и писања. Ове вештине обично учимо у школи. Деца су зависна од високог нивоа прецизности оптичке перцепције. На почетку фазе учења, дете се концентрише на техничку и формалну страну процеса учења, јер њихова способност још није тако рутински развијена да се тај процес аутоматски покреће без већег напора.
Аутоматска и тачна перцепција оптичких модалитета ликова предувјет је за осигуравање процеса читања и писања као јединице моторичких вјештина и разумијевања (обрада информација у мозгу).
Фонематска диференцијација омогућава људима да чују фонетске звукове унутар речи како би разумели изговорену реч. Кинестетска способност разликовања одговорна је за читање и артикулацију и контролише тачан изговор. Мелодијска способност разликовања омогућава људима да користе мелодичну дикцију за различиту процену реченица и речи.
Ако су различите вештине диференцијације неправилно обликоване или недовољно развијене, погођени људи показују одговарајуће знакове, на пример, поремећен редослед покрета, недостатак ситних моторичких способности, слабост у читању, писању или аритметици, као и дефицит у изговору.
Ове недостајуће или недовољно обучене вештине могу довести до дубоко укорењених и дуготрајних образаца понашања у свим областима личног и друштвеног живота код погођених људи. На пример, људи са потешкоћама у читању и писању често пате од комплекса несигурности и инфериорности јер нису у стању да се понашају тако добро као њихови колеге.
Ако су фине моторичке способности недовољно развијене, овај дефицит може изазвати притужбе у нашој свакодневици, јер морамо кретати током дана, без обзира да ли се ради о спортским перформансама, куцању за рачунаром, куповини или другим свакодневним активностима.
Обрасци понашања дотичних особа могу више или мање јасно одступити од културних, друштвених и прихваћених смјерница. Та се одступања манифестују у различитим областима као што су когнитивна перцепција, контрола импулса и афективност.
Настали обрасци понашања могу бити неприкладни, нефлексибилни и непримјерени. Дотични људи осећају лични ниво патње и негативан утицај из своје околине.
Недостатак способности да разликују има далекосежне ефекте на цео живот људи и утиче на њихова осећања, мисли, перцепцију, реакције на окружење и односе са другим људима.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
