Аацхен тест за афазију

Од Аацхен тест за афазију (ААТ) је дијагностичка метода за откривање и класификовање стечених, тј. ванрођених језичних поремећаја, такозване афазије. Тест провјерава језичке вјештине пацијента у неколико области и на тај начин омогућава поуздан опис врсте афазичних поремећаја.

Шта је Аацхенов тест за афазију?

Стечени језични поремећаји често су резултат болести доминантне хемисфере мозга, на пример од повреда, тумора, церебралне крварења, упале или можданог удара. У зависности од врсте основне болести, пацијенти показују различит степен поремећаја у различитим областима језика.

Стога се уз помоћ Аацхеновог теста за афазију испитује не само понављање, разумевање језика и именовање ствари, већ и могуће неправилности приликом читања и писања. Погодно је за једнократну примену и за вишекратну употребу за контролу тока болести или терапије.

Функција, ефекат и циљеви

Аацхенов тест афазије не користи се само у медицинској пракси, већ и у клиничкој психологији, клиничкој лингвистици и логопедији. Погодно је за пацијенте од 14 година и траје 60-90 минута. Пошто је поступак испитивања дизајниран за немачки језик, може се користити само за пацијенте са одговарајућим језичким пореклом.

У међувремену, ААТ је такође преведен на италијански и холандски језик. У току је дописивање на енглеском и француском језику. Поступак тестирања је увек идентичан и подељен је у шест делова у којима се језичке вештине испитаника испитују у различитим областима. У првом одељку за тестирање пацијента се анализира током десетоминутног разговора са личним питањима о породици, послу, интересима и здрављу у вези са његовим спонтаним језиком, тј. Свакодневним језиком.

Посебна пажња се посвећује комуникацијском понашању у разговору са саговорником, као и структури и значењу онога што је речено. Али изговор, аутоматизми, интонација и мелодија говора такође се уливају у анализу. У следећем тестном токену, од пацијента се тражи да одабере појединачне предмете из више предмета. Са ова прва два одељка ААТ-а постојеће афазије могу се одредити с релативно сигурношћу, али оне се не могу класификовати детаљније.

Одсеци теста три до шест омогућавају прецизнију класификацију врсте афатичног поремећаја. Трећи део Ахеновог теста за афазију испитује способност испитаника да понавља појединачне звукове, као и једноставне и тешке речи и реченице, док четврти захтева читање и писање изговорених речи и делова речи. У петом одељку, особа која испитује мора правилно да именује предмете, боје или радње помоћу цртежа. Коначно, шести део теста користи се за анализу разумевања слушања: испитаник бира ону из неколико различитих слика које, по његовом мишљењу, најбоље одговарају реченици или речи прочитаној наглас.

Током теста ниво тежине појединих задатака непрестано расте. Одговори се процењују помоћу рачунарског система бодова. Уз помоћ добијених резултата испитивања на овај начин могу се дати поуздане изјаве о постојању могуће афазије и може се утврдити његова озбиљност. Поред тога, симптоми се могу класификовати према четири различита облика афазије Глобал, Броца, Верницке и Амнестисцх. На овај начин се могу препознати и посебни облици афазије, као што је транскортикална афазија.

Такође је могуће разликовати од осталих језичних поремећаја који су погрешно класификовани као афазија. Аацхенов тест афазије је стандардизована и тестирана процедура испитивања која може значајно допринијети дијагнози и открива често превидјену афазију код пацијената са тумором мозга. Присуство аграфије или алексије такође је омогућено обављањем теста.

Без укључивања додатних испитивања и поступака испитивања као и темељне анамнезе, резултати ААТ-а сами нису погодни за дијагнозу. Даљњи поступци испитивања за акутну афазију су, на пример, тест ноћења код Аацхен-афазије и контролни списак афазије.

Овде можете пронаћи лекове

Ризици, нуспојаве и опасности

Пошто анкетар не утиче на пацијента када се проводи Ахен-ова афазија, он се генерално може класификовати као безопасан.

Током теста, међутим, испитаници могу постати несигурни у своје когнитивне способности ако је тешко да одговоре на питања. Препознавање одступања од норме у сопственом језику или перцепцији може бити врло забрињавајуће за пацијента и захтева емпатију и искуство саговорника. Испитивање стога треба да спроводи само особље обучено из психологије или логопедске терапије, како би се избегли прекомерни захтеви за пацијента и идентификовали могући емотивни попратни ефекти.

Такође се мора осигурати одговарајуће постављено окружење за тестирање. За пацијенте са тешким или акутним клиничким сликама, провођење Ахен-овог афазијског теста понекад може бити врло напорно. Интервјуер треба то истакнути и осигурати да је на располагању одговарајућа накнадна нега. Резултати испитивања се морају увек оцењивати заједно са другим одговарајућим дијагностичким методама како би се могло проценити постојеће поремећаје говора и пронаћи њихови узроци.

Тек тада се може започети одговарајућа терапија. Структура теста следи стандардизовану процедуру и не сме се мењати ни редоследом питања ни целокупним опсегом, јер то може довести до фалсификованих резултата и на тај начин превидјети или погрешно класификовати афазију. Међутим, могуће је изводити секције ААТ-а за логопедске и терапијске сврхе.