Куративна едукација

Куративни васпитач подржати особе са инвалидитетом у њиховом учешћу у друштвеном животу у амбулантном или болничком сектору. Они дјелују као партнери и његоватељи за њих и њихове рођаке, као и за друге контакт особе. Главни фокус куративног образовања јесте обликовање свакодневног живота и односа са другим људима.

Шта је лечење образовања?

У зависности од врсте инвалидитета, куративни васпитачи су ангажовани у различитим областима. Подручја одговорности могу бити рад са ментално болесним, ментално хендикепираним, физички инвалидним особама или зависницима. Они који су погођени често имају вишеструка оштећења. Фокус је на препознавању и активирању постојећих ресурса и вештина, као и потребној потпорној помоћи у суочавању са свакодневним животом и међуљудским односима.

Циљ је што је могуће независнији и самоодређени начин живота. Педагошки и сестрински аспекти су повезани. Професионална група је обучена да препознаје и промовише потребе и вештине особа са инвалидитетом. У идеалном случају, то резултира бригом која поштује личност дотичне особе и њихово достојанство и прати их на одговарајући начин. Куративни васпитачи су део мреже компетенција које чине лекари, терапеути итд. И раде на интердисциплинарној основи.

Брига, доживотна подршка, помоћ, педагогија и савети су основне компетенције. Не постоје јединствени прописи за ову професију широм земље. Зато постоје различити појмови: Прави се разлика између васпитача (куративно образовање), куративног васпитача и медицинског сестара.

Третмани и терапије

Здравствена нега образовања је веома различито занимање, јер је фокус у целини на особама са инвалидитетом. Асортиман третмана је одговарајуће широк. У зависности од степена инвалидитета, у првом су плану педагошки или сестрински аспекти. У случају тешко оштећених или креветних особа са инвалидитетом, фокус је на физичкој хигијени и одговарајућој одећи.

Подржане су особе са инвалидитетом са развијенијим вештинама да самостално воде домаћинство. Ако су поремећаји понашања део медицинске дијагнозе, они се смањују колико је то могуће кроз индивидуалну негу. Исто се односи и на друге ментално лоше расположење. На куративним васпитачима, као неговатељима, задужено је да их исправљају у свакодневним пословима што је више могуће и усмјеравају их здравијим стазама. У зависности од тежине инвалидитета, куративни васпитачи такође помажу у интеграцији на друго или прво тржиште рада (инклузија), ако расположиви ресурси оболелих то дозвољавају.

Циљ свих ових мера је омогућити особама с инвалидитетом да воде достојанствен и што је могуће самоодређенији живот. Важно је створити атмосферу сигурности. Будући да инвалидност може утицати на потпуно различите области (психолошке, физичке, менталне, инвалидности као резултат проблема зависности) и често се јављају у комбинацији, поље активности је врло широко. Због тога куративни васпитачи раде у различитим областима: у посебним домовима за особе са инвалидитетом, у заштићеним радионицама, амбулантном сектору (подршка особама са инвалидитетом који могу у великој мери да живе самостално), у психијатријским установама, у интегративним вртићима, пензионерским домовима итд.

Из тог разлога, тачна област одговорности зависи од конкретног проблема. Међутим, основни задатак је увек пружити подршку особама са инвалидитетом током целог живота. Због ове сложености, обука за добијање лековите медицинске сестре веома је свеобухватна и може да потраје до пет година, у зависности од савезне државе. У другим европским земљама то су чак и академски течајеви, јер се морају узети у обзир медицински, психолошки, психијатријски, сестрински и други аспекти.

Методе дијагнозе и прегледа

Није одговорност куративне едукативне неге постављати медицинске дијагнозе или обављати лекарске прегледе. Међутим, они су уско укључени у процес лечења као неговатељи особа са инвалидитетом. Да бисте могли обављати ову сложену активност, на располагању су вам различити инструменти. Колико год је то могуће, организују слободно вријеме и подржавају музичке и умјетничке вјештине као што су рукотворине, пјевање и плес.

Лековити ефекти приступа арт-терапије су неспорни и стога су важна компонента у бризи о особама са инвалидитетом и њиховој образовној подршци. Као основна људска потреба, друштвена интеграција кроз заједничке активности такође је суштински аспект процеса лечења. Као резултат тога, особе са инвалидитетом ступају у ближи контакт са странцима, онима који су погођени и другим групама људи. Ово такође укључује организацију дана отворених дана, на којима се успостављају контакти, а спољни људи добијају добро утемељене информације које разбијају инхибиције.

Медицинске сестре такође помажу у креирању планова подршке који обухватају музичку, уметничку и практичну област. Будући да су у блиском контакту са погођеним и стога имају добар увид у тренутне проблеме, често предлажу терапеутске мере и раде са другим професионалним групама, као што су лекари, психолози, радни терапеути итд. У случају медицинског рецепта за лекове, лекари га складиште, наручују и на одговарајући начин издају. Међутим, за прописивање лекова је искључиво одговорност лекара. Али и овде ова професионална група може пружити драгоцене информације медицинским радницима.

Медицинске сестре такође припремају извештаје о развоју и напретку погођених и, ако је потребно, надгледају их. Извештаји о развоју и напретку дају осталим професионалним групама увид у стање особа са инвалидитетом и пружају трагове за најбољу могућу подршку. Ако постоје физичка оштећења за која су потребне посебне вештине сестринства, одговорност је куративног васпитача да медицински интервенише.

За особе које леже у кревету то може на пример значити спречавање провала или других физичких оштећења. Погођени људи који имају тенденцију да повреде себе или друге услед менталне неисправности (на пример гребањем) морају да добију професионалну негу. Медицинско и сестринско знање су такође основна компонента неге о куративном образовању.