Процедурална меморија

Тхе процедурална меморија формира дугорочну меморију заједно са декларативном меморијом. Информације похрањене у процедуралној меморији нису доступне свесном уму и називају се акционим информацијама, тако да понекад са процедуралном меморијом могу и Бихевиорално памћење говор је. Процедурално памћење је често оштећено код људи са дегенеративним болестима.

Шта је процедурална меморија?

Дугорочно памћење код људи састоји се од два различита дела меморије. Један је декларативна меморија. Садржај похрањен у њему је чињеница о свету и сопственом животу који се може свесно репродуковати. Процедурално знање разликује се од декларативног знања по томе што оно измиче свести. Из тог разлога, оно што је било похрањено у процедуралној меморији не може се свесно репродуковати.

Ипак, садржај процедуралне меморије су такође и садржаји знања у најширем смислу. Процедурална меморија се такође назива бихевиорална меморија и тако укључује прешутно знање које је особа стекла за аутоматизоване акционе процесе. У том контексту, на пример, низ кретања током плеса, трчања, вожње бициклом или вожње аутомобила је усидрен у процедуралној меморији, мада садржај не може бити вербализован.

У складу с тим, све људске вештине се чувају у дугорочном памћењу. У овом контексту, термин вештине првенствено се односи на практично научене и сложене покрете, чији се редослед вежбао све док га није било могуће позвати без свесног размишљања о томе.

Функција и задатак

Док декларативно дугорочно памћење садржи теоријске информације, у процедуралном дијелу дугорочне меморије се похрањују само практичне информације. У контексту процедуралне меморије често се користи имплицитно учење. Тако се зове 'учење у ситуацији'. Особа учи структуру сложеног подстицајног окружења без да то нужно намерава. Знање научено у ситуацији понекад је тешко вербализовати и често се налази у меморији као несвесни процес учења.

Процедурално учење јавља се првенствено у мождану, субкортикалним моторичким центрима и базалним ганглијима. Ово разликује процес учења од декларативног учења свих чињеница које се чувају уз учешће целог неокортекса.

Процедурално знање није свесно знање. Ипак, то је најкориснија врста знања јер се односи на несвесну рутину обраде и акције. Трчање је облик процедуралног знања које људи науче у свом раном детињству. Врста учења у овом контексту одговара „учењу радећи“. Од одређене доби или одређене стопе понављања покрета који се креће, малиша се више не мора концентрисати на редослед покрета или бринути о њему.

Одрасла особа уопште неће моћи да каже из чега се састоје појединачни покрети. Једва је свестан себе, али аутоматски преузима меморисани редослед покрета из своје процедуралне меморије. Чим више не морате свесно размишљати о низовима покрета, они се трајно смештају.

Садржај меморије дуготрајне меморије заснован је на посебном обрасцу повезивања појединих синапси. Ове међусобне везе су изграђене на основу неуронске пластичности, али се такође могу поново демонтирати ако се не прикаже довољно често. Иако се понављајуће моторичке активности, као што је вожња бицикла, задржавају добро чак и ако их дотична особа већ дуже време не вежба, синаптичке везе за сложеније покрете лакше се ослобађају. То се односи, на пример, на вежбане кореографије за одређене плесне ритмове.

Поред моторичких вештина и понашања, процедурална меморија укључује и когнитивне вештине и алгоритме за аутоматску и несвесну употребу.

Овде можете пронаћи лекове

Болести и тегобе

Поремећаји памћења могу бити различитих врста. Најпознатији поремећаји памћења су различите врсте амнезије, јер настају након оштећења декларативног памћења. Повреде процесне меморије треба разликовати од овога. У случају озбиљног дефицита декларативне меморије, функције и садржај процесне меморије се задржавају у већини случајева, пошто се декларативно и процедурално памћење налазе у различитим деловима мозга. Из тог разлога, процедурални поремећаји памћења јављају се готово искључиво након оштећења базалних ганглија, можданог црева или додатних моторичких регија.

Најчешћи узрок ове врсте лезије није траума, јер је релевантна за декларативне поремећаје памћења, већ дегенеративне болести. Неисправности и оштећења процедуралне меморије се понекад најчешће примећују код пацијената са Паркинсоновом болешћу. Болести попут Хунтингтонове болести такође могу бити узрок процедурално ослабљених перформанси меморије.

Референтни поремећаји памћења са губитком научених аутоматизама после лезија у базалним ганглијима, попут оних изазваних упалним процесима, хипоксијом, крварењем или траумом, ређи су. У појединачним случајевима, процедурални поремећај памћења је такође повезан са депресијом.

Сумња на поремећај у процедуралном памћењу постоји пре свега код људи који изгубе научене вештине, попут способности да пишу или свирају одређени музички инструмент. Под одређеним околностима, оштећење процедуралне меморије је реверзибилно, на пример ако погођена особа поново научи старе вештине у контексту рехабилитације и на тај начин тренира своје процедурално памћење. У случају дегенеративних болести, процес се може одложити само рехабилитацијом, али не и зауставити.