Уз нормалан слух, слух је ствар којом нас је природа обдарила. Али то је компликован процес који настаје у фино изграђеном и осетљивом осећајном органу.
Структура и функција слуха и уха
Оно што називамо ухом у уобичајеној употреби је само спољна ушна шкољка, која нема практични значај за саму слух, барем код људи, осим што скупља и спаја звук, тонове и звукове на усмеренији начин, слично као сателитска антена.
Почиње ушним каналом, који лаганим завојем води у унутрашњост лобање и завршава танком мембраном, бубном шкољком, дубоком око 3,5 цм. Иза бубне шупљине налази се средње ухо које је нормално испуњено ваздухом и комуницира са назофаринксом кроз цевасту трубу ушију.
Слушне кости, најмање костију у нашем телу, налазе се у овом средњем уху великог 1 цм. Према фино изграђеном систему полуга, они су зглобни једноструко и формирају остикуларни ланац. Прво, чекић, има дршку причвршћену са унутрашњости бубне шупљине. Са главом окренутом унутра, лежи у удубљењу у облику корита у другој кости, наковњу. Тиме се додирује други крај стуба, трећа кост ланца, који је по свом облику управо попут праве стресе.
Звукови нашег окружења, нпр. Изговорене речи или музика физички представљају вибрације ваздуха које, као звучни таласи из спољашњег света, ударају у бубњић кроз ушни канал и изазивају да он вибрира. Забиљежене вибрације преносе се са ручке чекића преко осикуларног ланца до носача степеница.
Стварни орган слуха, такозвано унутрашње ухо, лежи дубоко у лобањи и уграђен је у најтврђе наше кости, у лабиринт капсуле темпоралне кости. Спољни зид ове кости је такође унутрашњи зид средњег уха. У њему су два мала прозора. Нога стремена је стегнута у већем овалном прозору тако да може да вибрира, док је мањи округли прозор затворен еластичном мембраном.
Унутрашње ухо, окружено костима, испуњено је лимфном течношћу и састоји се од два дела, полукружног каналног система као нашег равнотежног органа и кохеле у којој се налази стварни орган слуха. Изнутра, спирални канал води се око коштане осовине у облику вретена, која је подељена у три непрекидна канала са две танке мембране.
До овог тренутка цео процес је чисто физички, помоћу којег се звучни таласи из спољашњег света механички воде прво кроз кост, а потом у течност унутрашњег уха до сензорних ћелија. То је познато као звучна проводљивост, а свако оштећење или поремећај током овог компликованог система значи прекид или слабљење проводљивости звука до нервног пријемног апарата.
Стимулација сензорних ћелија проузрокована снимљеним вибрацијама преноси се одавде преко слушног живца у мождани кортекс, и тек тамо долази до изражаја као слушни осећај. Процеси физичке вибрације околине тада улазе у нашу свест у виду тонова, звукова или буке.
Чујте тонове, звукове и речи
Људски орган слуха може уочити и врло ниске и веома високе тонове. Наше такозвано слушно поље има веома значајан распон фреквенција од око 20 до 20.000 двоструких осцилација у секунди (Хертз). Једино када се оштећење слуха такође догоди у распону ових фреквенција говора, особа која је у питању има слуха у ужем смислу, јер сада има потешкоћа да разговара са својим колегама.
За слушање музике разликује се. Тонови оркестралних инструмената крећу се између 64 и 10.000 Херца, тако да ће, на пример, оштећења сензора у овом проширеном фреквенцијском распону нарушити потпуно уживање у симфонијском концерту.
Међутим, сваки појединачни тон не само да се опажа, већ се и опажа у складу са његовом јачином. Тачну чињеницу добијате правилно тек када узмете у обзир да се осетљивост нашег слуха протеже у огромном опсегу запремине. На пример, ми смо у стању да чујемо врло слаб хумак инсекта и такође чујемо врисак грмљавине слапа.
Овде можете пронаћи лекове
➔ Лекови за ушне тегобе и проблеме са слухомБолести и поремећаји слуха
Уз тако компликован процес, природно је да чак и мале сметње могу бити врло осетљиве и ослабити слух. Пошто је нетакнут слух сада предуслов за учење и разумевање језика, то је најважнији фактор за неометани однос између људи и њихове околине.
Поремећени односи у том погледу могу имати далекосежне, често судбоносне ефекте на човјекове животне средине у друштву, на послу, чак и у мањем кругу најближе породице. Стога је велика друштвена дужност и обавеза да се помогне онима који слушају што је више могуће како би се лакше носили са свим потешкоћама и тешкоћама својих патњи које им живот свакодневно изнова изнова намеће.
Посебно, међутим, мора бити основни задатак образовања деце и младих да се тако тешко науче децу у посебним школама да би као весели и креативни људи могли заузети пуно место у друштву које одговара њиховим способностима.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
