Ако имате децу која се приближавају тинејџерским годинама, вероватно сте бар неколико пута размишљали о врсти вршњачког притиска који би могли доживети.
Шта ако их пријатељ или колега из разреда наговори да пију алкохол, прескачу школу или шаљу поруку и возе се?
Али и утицај вршњака може бити позитиван. Тинејџери траже упутства од пријатеља и других чланова њихове вршњачке групе.
Добар пример једног пријатеља може много да помогне. Адолесценти могу да промовишу позитивне изборе и ставове у својим групама пријатеља једноставно демонстрирајући та понашања сами.
Позитиван притисак вршњака често укључује више охрабрења и подршке него стварни притисак или убеђивање. Прочитајте конкретне примере, користи од позитивног притиска вршњака и савете за подстицање позитивних утицаја.
Примери позитивног притиска вршњака
Следећи примери показују неколико начина на које вршњаци могу позитивно утицати једни на друге.
Формирање студијске групе
Ваше дете и њихови пријатељи прилично редовно разговарају о свом часу биологије. Научили сте да им је то најтежи час. Много је материјала за обрадити, а њихов учитељ сваке недеље одржава тешке поп квизове. Једног дана чујете их како причају о свом најновијем тесту.
„Шта је тачка биологије? “ један од њих стење. „Увек добијемо толико домаћих задатака. Нећу бити доктор. Зашто гњавити?"
„Мислим да је занимљиво“, каже неко други. "То је пуно домаћих задатака, додуше. То траје заувек “.
„Зашто то једноставно не бисмо радили заједно док смо у дружењу? Биће лакше да радимо заједно и можемо да проверимо своје одговоре како бисмо били сигурни да смо спремни за квизове. “
Сви се слажу да ово звучи као одлична идеја.
Престанак оговарања
Возите дете и њиховог пријатеља до куће другог пријатеља када чујете нешто што се тиче.
„Картер је данас изгледао грубље него обично“, каже ваш тринаестогодишњак, окрећући се да погледа свог пријатеља. „Шта је с њим у последње време? Одећа му је увек у нереду и смрди страшно “.
Управо ћете рећи свом детету нешто оштро о томе да не осуђује друге када његов пријатељ каже: „То је злобно. Можда он не може да помогне. Шта ако му је туш сломљен или немају машину за прање веша? "
Ваше дете седи уназад, кажњено, и готово можете видети како му мозак ради док замишљају да иде без туша или веш машине.
„У праву си“, кажу након једног минута. „Можда би требало да га питамо да ли је сутра добро. Не, на очигледан начин. Али само поздрави и питај како је. “
Покушавам нове ствари
Ваше дете жели да се придружи школским новинама од када је кренуло у средњу школу, али до сада их је њихова стидљивост спречавала да предузму корак да заиста присуствују састанку. Тек су кренули у осми разред, тако да им је ове године последња прилика да се придруже.
Једног дана добијете текст: „Можете ли доћи по мене у 5? Идем у новинарски клуб па ћу пропустити аутобус !! ”
На путу кући кажу вам како су на крају присуствовали.
„Моја лабораторијска партнерка у науци говорила је да размишља о придруживању новинама. Рекао сам да се плашим да не одем сам на састанак, а она је рекла да се једноставно придружимо. Пошто је већ знам, нисам био превише нервозан. "
Слажете се да је често лакше пробати нешто ново кад поведете пријатеља.
Код одраслих
Да, одрасли такође могу вршити позитиван притисак једни на друге.
Рецимо да сте на рођендану пријатеља. Морате се одвести кући пре него што постане касно и не желите да ризикујете да пијете, па када партнер вашег пријатеља пита да ли желите пиће, тражите воду.
"Шта, јеси ли са сосом?"
„Не, само морам ускоро да кренем, па играм на сигурно.“
„И касније морам да возим. Чаша вина вас неће прекорачити. “ (Напомена: Заправо би могло.)
„Можда не, али не волим вожњу са алкохолом у свом систему“, објашњавате. „Чак и ако сам у реду да возим, можда ћу се и даље осећати магловито, знате? Размишљам о паду или ударању некога, али то једноставно не вреди. “
Слегну раменима. "Претпостављам." Али након што вам предају лименку газиране воде, примећујете да су одложили своје пиће и више га не подижу.
Ефекти
Очигледно је да је ова врста позитивног утицаја добра ствар, али може имати посебно корисне ефекте за старију децу.
Чак и ако сте са дететом у блиским односима, могли бисте да приметите како се повлаче од вас и обраћају се пријатељима за савет и подршку како сазревају.
Ово би могло мало да боли, али је сасвим нормално. Деца почињу да траже вршњаке за упутством све више и више током предраслог и раног тинејџерског доба.
Генерално, адолесценти овог узраста су посебно подложни утицају вршњака. Природно је да ваше дете жели да се уклопи са пријатељима и школским колегама.
Зато позитиван утицај вршњака може имати много користи. Вероватније је да ће тинејџери донијети позитиван избор када виде школске другаре како раде:
- учествујући у спортовима и клубовима
- говорећи против насиља или оговарања
- помажући другима
- волонтирање или добијање хонорарног посла
Ваше дете ће се можда већ приклонити оваквом понашању, али када види вршњаке који доносе исте изборе, неће се бринути хоће ли изгледати „досадно“ или „нехладно“.
Утицај вршњака може имати и суптилније ефекте. Ако дететови пријатељи уживају у школи и покажу интересовање да повисе оцене, ваше дете може почети да чини сличан напор.
Потенцијалне недостатке
Онај који ухвати позитиван притисак вршњака? На крају може вршити притисак на ваше дете да учини нешто што не жели, чак и ако изгледа здраво на површини.
Можда их пријатељ вашег средњошколца убеди да се придруже позоришном клубу, иако се они плаше гужве и јавног наступа.
Свакако, на крају би могли срећно сликати сетове или научити како се светла покрећу иза сцене. Али, такође би могли завршити стрепећи од састанака клуба и проналазећи изговоре за излазак из праксе. Њихова анксиозност би временом могла да почне да утиче на њихово целокупно расположење и интересовање за школу.
Или можда почињу да вуку све ноћи, покушавајући да држе корак са осталим члановима студијске групе којој су се придружили.
Сретни сте када видите да им је толико стало до студија, али такође примећујете да почињу да се подвијају под притиском и постају фрустрирани нечим што није савршено.
Како делује притисак вршњака
Притисак вршњака, било позитиван или негативан, може се догодити експлицитно (изравно) или имплицитно (суптилно):
- Експлицитни притисак се дешава када неко директно коментарише понашање вршњака или сугерише да делује на одређени начин. На пример: „Сви прескачемо математику јер је господин Кс такав кретен. Откачите се с нама. “
- Имплицитни притисак се дешава када неко промени своје понашање како би се боље уклопио у људе око себе. Овај неизречени утицај често потиче од популарних трендова. Може вам помоћи да објасните изборе одеће које видите као збуњујуће или жељу вашег детета да игра видео игру за коју никада раније није изразило интерес.
Утицај вршњака је понекад прилично безопасан. На пример, вашем детету можда неће бити од користи што има љубичасту или зелену косу, али вероватно му ни то неће наштетити.
Негативни притисак вршњака, с друге стране, може имати далекосежни утицај, било да је експлицитан или имплицитан.
Негативни утицај може имати различите облике:
- пријатељ који нуди алкохол или џоинт
- вршњаци прескачу оброке и називају се „дебелима“
- пријатељи који оговарају колеге из разреда и подстичу друге да најаве
Савети за подстицање позитивног притиска вршњака
Па, ако изгледа да ваше дете увек жели да ради супротно од онога што ви предлажете, како можете да га подстакнете да бар тражи позитивне утицаје када је ван света?
Разговарати с њима
Отворена комуникација увек има користи. Ваша деца обично цене оно што имате да кажете и желе ваше одобрење, чак и када њихови поступци говоре супротно.
Покажите своје занимање за њих постављањем питања о њиховим вредностима и интересовањима и слушањем онога што имају да кажу.
Запамтите, смернице можете понудити суптилно, без да им кажете шта да раде:
- „Питам се шта бисте могли да кажете да бисте побољшали ту ситуацију.“
- „Како се осећате када ваши пријатељи раде ствари које вам се не свиђају?“
- „Када покушавам да донесем одлуку, записујем предности и недостатке обе стране како бих стекао бољу слику о томе како би то могло утицати на мене. Питам се да ли би то могло помоћи? “
Избегавање кривице или осуђивања може помоћи вашем детету да се осећа пријатније што вам се обраћа о било чему.
Охрабрујте уместо забраните
Као родитељ, вероватно ћете желети да заузмете чврст став према одређеним понашањима, попут пијења или пушења малолетних особа.
Када су у питању други избори, попут псовки, негативног става према школи или сатима играња видео игара, можда ћете видети боље резултате подстицањем позитивних понашања уместо да забраните она која више не волите.
Затим понудите суптилно охрабрење тако што ћете детету олакшати одабир здравијег понашања:
- Надајући се да ће подићи оцене? Похвалите њихов труд кад их видите како нуде и пружите подршку. На пример: „Ако желите да позовете своје пријатеље на сесију, одвешћу вашег брата и сестру на неколико сати после школе и донећу грицкалице.“
- У циљу промоције здравих пријатељстава? Подстакните их да проводе време са пријатељима који се према вашем детету и другим вршњацима односе љубазно.
Дати добар пример
Давање детету до знања како њихово понашање може усмерити друге може му дати више самопоуздања када је у питању доношење позитивних одлука. Ипак, ваше речи могу имати малу вредност ако вас виде да радите нешто сасвим друго.
Можда сте разговарали са дететом о томе како оговарање може наштетити.Шта се дешава када дође један од ваших пријатеља да подели неке вести о последњој драмској вези другог пријатеља?
Можда нећете рећи ништа негативно, али једноставно учествовање у разговору може наговестити детету да оговарање мора бити у реду ако то учините.
Или можда наглашавате важност склапања пријатељства са сличним вредностима. Касније чују разговор који имате с пријатељем који вара њиховог партнера.
Не подржавате то понашање, али такође не нудите никакве отворене критике нити их подстичете да се очисте око афере.
Важно је размотрити да ли се то пријатељство одражава твој вредности. Како бисте могли позитивно утицати на њих и дати бољи пример?
Доња граница
Уместо да једноставно упозорите дете на негативан притисак вршњака, размислите о томе да понудите неколико савета за постављање и следовање позитивних примера у њиховој вршњачкој групи.
Увери их да им није потребно да следе све остале да би стекли пријатеље, свакако, али и научи их како да вршњаке воде ка здравијем избору.
Вежбање саосећања, показивање добрих пријатељских понашања и остајање верни свом јединственом јаству поставиће их за успех касније.
Цристал Раиполе је раније радила као писац и уредник у ГоодТхерапи-у. Њена интересна подручја су азијски језици и књижевност, превод на јапански језик, кување, природне науке, сексуална позитивност и ментално здравље. Конкретно, посвећена је помагању смањењу стигме око проблема менталног здравља.
